“双减”政策实施以来，易门县启动课后服务“5+2”行动，各中小学校全面实施“托管+拓展”课后服务模式，严格管理作业布置，结合实际开设特色课程，完善监督评价机制，把课后服务落到实处，助力学生全面发展、健康成长。

在龙泉小学，学校聚焦“双减”政策，坚持守正创新、遵道而行开展课后服务活动。根据学生年龄特点和需求、课程标准，合理调控作业结构和作业总量，精选作业内容，注重提升学生解决实际问题的学科能力和综合素养，真正做到面向全体、精准施教。

同时，学校根据学生的特长和需要，结合实际，发挥特色，充分发挥场地和教师资源优势，开展课后兴趣特长课程服务。开设唱响、鼓动、舞动、创艺等17门泉源课程33个内容，并聘请校外培训机构专业教师对学生进行教学，学生可根据自己的兴趣爱好自愿报名参加。

对于学校来说，既要减负，又要增效。课后服务的实施，既解决了孩子作业没人辅导的问题，同时还能让教师及时了解学生知识的掌握情况，及时调整教学设计，让课堂教学更有效率，有效促进教育教学质量提升。

自实施“双减”政策以来，易门县坚持学校主体、因地制宜、公益惠民、自愿参加、安全稳定五大原则，立足实际，创造条件，创新模式，积极做好全县中小学生课后服务工作，探索在减负中增效、在服务中提质，努力拓展学校教育高质量发展的新思路，切实提高课后服务实效。截至目前，易门县开展课后服务学校51所，参与课后服务的学生11655人，参与课后服务的教师1145人。（通讯员 杜娟 杨道源）