近年来，玉溪市把心理健康教育作为未成年人思想道德建设的重要内容，遵循青少年成长规律和身心特点，市教育体育局、市卫生健康委、市关工委、市妇联等多部门探索创新，共同打造“为心赋能行动”未成年人心理健康教育品牌，丰富工作载体，大力开展未成年人心理健康教育引导和辅导，为未成年人健康成长撑起“心灵防护伞”。

作为全省首家探索教医结合推动学生心理健康教育的地区，我市制定下发了《玉溪市儿童青少年心理健康促进行动方案（试行）》。每学期开学前，市教育体育局、市卫生健康委等部门都会召开儿童青少年心理健康联席会议，互通信息、研究解决学生普遍存在的心理健康问题。同时，我市建立教医结合机制，成立心理健康教育名师工作室，与玉溪市第二人民医院联动采取“教育+医学”的方式，实现心理危机提前干预，护航学生健康成长。全市500余所中小学实现心理健康教育教师、课程、心理辅导室建设、家庭教育指导全覆盖。

目前，我市建立了市心理健康教育中心、县（市、区）心理健康教育指导中心、学校心理辅导室“三级”工作队伍体系；组建了心理健康教育讲师团，首批27名讲师均具备专业心理咨询师资格证，常态化到学校零距离开展“阳光成长”校园心理健康教育活动。我市还在各县（市、区）培养、建立心理健康教育教师队伍，现有成员194名。定期组织培训和研修活动，培养“心理护理种子师资”130余名、“家庭教育种子师资”130余名、心理健康教育专兼职教师450余名、家庭教育讲师500余名，通过师资、课程、心理辅导室、家庭教育指导4个100%全覆盖，全面推进中小学生心理健康教育。

实施心理健康教育行动。在各中小学全面开设心理健康教育课程，每学期每班心理健康教育课小学四、五、六年级不少于2课时，初中和高中二、三年级不少于4课时，初中、高中一年级不少于8课时，中职学校按国家课程标准开足课时，有条件的学校逐步增加课时量。开展心理健康普测，采用问卷形式对1.2万名学生进行心理健康问卷调查，根据调查及评估结果，对学生的问题制定心理健康教育计划，对高危学生及时进行心理危机干预。线上、线下结合开展心理健康教育，通过云直播，面向全市中小学学生、家长、教师推出了“阳光心理”微课12节、学生心理危机干预云课6节等，累计观看量260余万人次；心理健康教育讲师团到学校开展《乘风破浪正当时》《点亮心理能量瓶》等心理健康教育讲座20余场，1.2万余名学生受益。同时，我市做好极端行为防范，各学校均建立了心理危机干预应急预案，并定期开展危机干预工作演练；对高危学生积极进行评估、筛查，做好心理辅导、转介治疗，并建立档案，长期跟踪管理，积极寻求学生家长及家庭成员的有效支持，共同加强心理疏导。

市教育体育局相关负责人表示，通过开展“为心赋能行动”，加强了对青少年学生心理素质的培养，塑造了青少年健全的人格，全市学生心理健康普测结果显示“抑郁”“重度抑郁”检出率逐年下降，学生的心理健康水平得到显著提升。(记者 冯天娇)