核心阅读：近年来，玉溪第六中学（以下简称“玉溪六中”）以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强未成年人思想道德建设为重点，以提高师生文明素质和优化学校德育工作、全面实施素质教育为目标，进一步加强组织领导，全面落实工作责任，建立健全长效机制，通过开展各类活动，培养广大学子兴趣爱好，疏导学生身心压力，营造优良校园风气，打造新时代文明校园。

走进玉溪六中，新时代文明校园的气息扑面而来。

傍晚时分，走进玉溪六中的音乐社团教室，几十名结束了一天课程的初一学生正按顺序坐好，和吉他老师一起合唱《稻香》，校园操场上，篮球、足球社团的学生们也在自己所热爱的领域尽情挥洒汗水。

开展丰富特色活动

促进学生身心健康

学校秉持“知行合一”的校风，以开展“社会主义核心价值观”教育为抓手，遵循青少年思想道德建设的规律，创建了音乐、篮球、手工等社团。通过多种形式和途径，开展经典诵读、学生足球赛、少先队汉字听写大赛、校园冬季运动会等多种学生喜闻乐见的活动，让学生们在社团和校级活动中不断树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，帮助学生在发现自己兴趣爱好的过程中释放压力，锻炼身体。

初一（10）班学生陈璐表示，学校的社团活动不仅让她在学习之余得到放松，而且还交到了不少志趣相投的朋友。“本身我就对架子鼓和吉他这两个乐器有着很浓厚的兴趣，得知学校有音乐社团后就第一时间加入了。在这里可以深入学习两种乐器，还能和朋友们一起练习合唱，参加校园文化节的节目表演，开心又自豪。”陈璐说。

完善各项制度建设

营造美好校园环境

“在校园管理方面，学校围绕‘活动育人’主题，建立完善各项制度，健全工作网络，实施多方合力机制，加强师德师风建设，切实加强学校管理，营造健康向上的人文环境。”玉溪六中校长白云告诉记者。

学校实行校长负责制，组建了加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，明确分管领导、分管科室职责，召开各项相关会议，研究解决学校、学生相关问题。进一步完善学校德育工作管理网络，加强学校德育机构及德育队伍建设，配齐配强专职管理人员。通过学校、家庭、社会三方合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，实现全方位育人。

在师德师风建设方面，学校建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，融入教师职后培训管理的全过程。完善学生、家长和社会参与的师德师风监督机制，每年征求家长对学校、教师的评价意见，确保学生、家长对师德师风的满意率达90%以上，努力营造风清气正的教育环境。

除此以外，学校鼓励学生加入涵盖安全、卫生、纪律、体育、宣传和生活的学生会，激发学生主动参与学校管理的积极性，建设民主安全校园。

“让学生主动加入学校的管理，一方面可以提升学生的管理能力和动手能力，另一方面也能让学生切身体会到学校为同学们付出的心血和努力，真正做到知行合一、活动育人。”白云说。（记者 滕舒琪 文/图)