近年来，玉溪第五小学（以下简称“玉溪五小”）紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，通过丰富校园文明建设内涵、优化校园环境，积极探索以足球、轮滑为代表的多样化、特色化办学模式，让学生浸润书香、快乐运动，把学校变为滋养文明风尚的沃土，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，被评为“玉溪市文明校园”。

文明浸润校园

2020年，合并了红塔区李棋中心小学和下赫小学的玉溪五小正式挂牌成立。学校可容纳36个教学班1800名学生。学校建设布局科学，分为教学区、运动区和景观区三个区域。景观区社会主义核心价值观、名人名言、古诗词、文明标语等文化墙、文化景观、宣传栏主题鲜明，处处浸润着文明新风和浓厚的文化气息，在润物细无声中传递着价值观，培育着校园学子。

顶层理念构筑文明梦。学校秉承“以德立校、艺体引领、五育并举、整体育人”的办学特色，践行“德润桃李 棋彩人生”的办学理念，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，融入丰富的德育活动中。在重要时间节点开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。每学期举行守则规范抢答赛、文明使者在行动等形式多样的规范守则养成教育和文明礼仪教育活动；积极举办、承办“中华魂——科技托起强国梦”演讲比赛、百年党史知识竞赛等爱党爱国活动；以传统节日为依托，举办“我们的节日”系列活动传承优秀传统文化，创设“棋彩文体艺术节”“棋彩管乐团巡演”特色活动，丰富德育内涵，培养文明习惯，践行文明行为，让文明之花在校园的每一个角落绽放。

同时，学校建设了较完备的心理辅导室，固定时间开展心理咨询和心育课程，并与专题心理讲座、心育主题班会、校报刊心理栏目、教师心理指导和家校通心理知识宣传等多项延展性活动相配合，建立了德育与心育一体化工作体系，全面提升学生的心理素质，促进学生人格健全发展。

以体育人赋能发展

“拦住他们，快传球。”“朝这边踢。”初冬时节，在玉溪五小的足球场上，一场班级间的足球赛正在激烈进行。传球、过人、射门，场上的小球员们热情高涨、精神饱满、攻防有序、配合默契，小小的足球连接着的是运动和快乐、坚持和奋斗。

体教融合，特色育人。玉溪五小把开展丰富多彩、形式多样的体育运动作为日常体育工作、学生学习生活和文明校园建设的重要组成部分，从体育课到阳光大课间、到课后特色活动、到校内外体育赛事，为学生提供锻炼身体和展示自我的平台，让学生在运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。

据介绍，2007年起学校开始组织足球课余训练；2015年成立足球社团，常态化开展训练；2017年起组织校园班级联赛，三年级以上纳入课程教学，假期在乡村少年宫设立足球项目，营造浓厚的足球文化氛围，激发学生热爱、参与足球运动的兴趣。2020年学校与专业足球培训机构合作，逐步构建起“高质量 特色化”的校园足球发展体系。

在打造全国足球特色项目的基础上，2020年，玉溪五小被教育部认定为“全国青少年校园冰雪运动特色学校”，成为全省首批入选的学校。针对玉溪气候缺乏冰雪运动开展的条件，学校采取“轮转冰”战略，因地制宜开发与冰雪运动关联较大的项目。学校配齐体育教师，提供场地，开发和编制冰雪（轮滑）运动及相关项目的校本课程，开展适合学生年龄特点的冰雪教学和课外活动；把轮滑作为体育课的必修内容，面向全体学生进行冰雪（轮滑）实践或有关知识教学；开展科学训练，建立健全校内冰雪运动或以冰雪为主题的竞赛制度，以赛促练；支持鼓励有潜力的学生参与校外业余冰雪训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类冰雪运动队输送人才，为学生提高冰雪运动竞技水平和运动能力创造条件。目前，学校“以轮促冰 以体育人”的冰雪运动特色学校建设工作取得实效，为学生全面发展赋能，丰富了校园体育文化，促进了校园精神文明建设。（记者 冯天娇 实习生 钟娇）