贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示、批示，承载着主动服务、融入新发展格局与全省职业教育发展布局的历史使命，寄托着我市弥补职业教育短板、办人民满意教育和产教融合推动高质量发展的殷殷希望，玉溪职业技术学院正紧锣密鼓筹备招生，这是持续深化“玉溪之变”，推进作风革命，加强效能建设的重要举措——

玉溪职业技术学院将于今年9月正式招生办学。

□ 记者 李文雯 

今年2月，由云南省人民政府批准成立、玉溪市人民政府举办的玉溪职业技术学院获教育部专科教育高等学校备案，这也是我市组建的第二所高职院校。

谋划构建现代职业教育体系    

坐落于红塔区科创大道9号，占地面积314亩的玉溪职业技术学院鲜花绽放、绿树成荫，配套设施齐全，极具现代气息。学院将于今年9月正式招生办学，首批设置运动训练、体育保健与康复、智能光电技术应用、旅游管理、中医康复技术5个专业，招生500人。

玉溪市高度重视职业技术学院的招生工作，成立工作督导组、协调组、招生组，紧锣密鼓筹备招生。“学院于今年3月启动招生宣传工作，共派出7个工作组分赴市内外各地各校开展招生宣传，分阶段、分层次解读招生政策和办学特色。同时，通过校园开放日活动，让更多学生和家长了解学院。此外，我们还创新产教融合模式，积极引进企业共同招生、共同育人、共同推荐就业。”玉溪职业技术学院党委书记朱尤锋说。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2021年4月，全国职业教育大会召开，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推动职普融通，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

正是基于这样的背景，玉溪市人民政府成立工作领导小组和工作专班，高位推动，高起点、高标准推进玉溪职业技术学院组建工作。

“组建玉溪职业技术学院是认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神的具体体现，也是持续深化‘玉溪之变’的具体实践，在完善职业教育功能布局，打通学生就近更高层次就学路径，提升教育服务地方经济社会发展的能力等方面具有重要意义。”朱尤锋表示。在他看来，地处滇中腹地的玉溪拥有最核心的优势战略节点区位性、最宝贵的生态财富宜居性、最难得的特质开放创新性和最坚实的高质量发展基础产业体系完备性，但良好的区位条件优势尚未有效转化为产业发展的竞争优势，技术技能人才培养和科技创新支撑能力不强。要持续深化“玉溪之变”，就要补齐人才短板，组建玉溪职业技术学院是加快构建现代产业体系的迫切需要，也是建设高质量职业教育体系的必然选择，更是办好人民满意教育的现实需要。

《玉溪市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》明确提出：为加快建设“一极两区”，玉溪要大力发展旅游文化、健康服务等千亿级产业；加快发展先进装备制造等百亿级产业，打通上中下游半导体照明完整产业链，为玉溪打造西南三省及南亚东南亚LED产业中心提供技术支持和人才支撑；大力发展健康、体育等服务业；加快数字产业化，打造云南数字经济第一城。

产业兴则经济兴，人才强则产业强。一个不可回避的现实是：玉溪第二、三产业所需的高素质技术技能人才，除少部分由玉溪农业职业技术学院培养外，更多则依赖从市外引进。未来5年至10年，玉溪每年服务第二、三产业的人才需求量在3.5万人以上。因此，组建玉溪职业技术学院，培养面向相关行业产业的高素质技术技能人才，迫在眉睫。

云南红塔产业园区以卷烟及配套、先进装备制造、新能源新材料、生物医药及大健康、现代商贸物流等为主导产业。园区科技创新局曾连续两年对辖区内60户企业的基本用工情况进行调查，调查显示：2021年，60户企业的14507名员工中，产业工人和生产技术人员占比分别为44%、7.4%，新增就业人数1450人；2022年，这些企业用工缺口为1043人，缺口最大的是具备一定技能技术的一线操作工、电工、焊工、机修工、行车工、质检及销售人员。此外，电线电缆、钢结构、机械设计、物流供应链等方面人才也是企业急缺。

配套齐全的实训室。

补短强弱 实现贯通融通

要实现高质量发展，教育是根本，人才是基础。“组建玉溪职业技术学院，一方面将重点补齐我市高等职业教育面向第二、三产业服务的高素质技术技能人才缺乏的短板；另一方面将完善从中职到高职纵向贯通、从学历教育到职业培训横向融通的现代职业教育体系。”玉溪职业技术学院院长权永红说。

玉溪市教育体育局提供的资料显示，目前我市共有高等院校和中等职业学校21所，其中省属本科院校两所，即玉溪师范学院和云南民族大学应用技术学院；高等职业专科院校两所，即玉溪农业职业技术学院和玉溪职业技术学院；技工院校3所，即玉溪技师学院、云南交通高级技工学校玉溪分校、云南铜业高级技工学校；中等职业学校14所。全市职业院校占地184万平方米，在校生31772人（不含省属院校和企业办校在校生人数），近三年累计毕业生达3.1万人，培训人数达2.9万人。14所中等职业学校办学成效斐然，玉溪工业财贸学校、玉溪二职中为国家级综合改革示范学校；通海职中、易门职中为省级综合改革示范学校；玉溪工业财贸学校、玉溪体育运动学校、玉溪二职中为国家级重点学校；玉溪卫生学校、澄江职中、峨山职中为省部级重点学校。

“近年来，玉溪职业教育取得了长足发展，类型定位不断优化，现代职业教育体系构建稳步推进，办学规模总体保持平稳，办学条件和实力持续提升，产教融合、校企合作深入推进，人才培养质量和服务能力不断提高，但依然存在现代职业教育体系不完善，高等职业院校类型单一，人才培养能力不足，与玉溪市在全省经济社会发展位次不相匹配的问题。”玉溪市教育体育局职成教科负责人龚雪刚说。据他介绍，现代职业教育体系由中职、高职、本科、研究生及以上有机衔接，在组建玉溪职业技术学院之前，我市仅有玉溪农业职业技术学院1所主要面向第一产业开设专业、培养人才的高职院校；本科院校中，玉溪师范学院开设的职业教育本科专业面比较窄，仅有4个专业。

相关部门提供的调查数据显示，目前，高职对全市中等职业学校专业衔接覆盖率不到30%，全市范围内有半数以上的中等职业教育专业缺少引领带动，超过85%的学生有向本地区更高层次学校继续深造和学习的愿望，仅有不到20%的中职学生能够在本地实现对口升学，且面向相关产业开展职业培训的数量及质量无法得到有效保障，人才支持和技术支撑难以全方位服务区域产业转型升级和发展。

玉溪卫生学校农村医学专业三年级学生张高伟正在紧张地复习中，“我今年18岁，毕业就业还太小，而且只有中专学历，不好找工作，我打算报考昭通卫生职业学院继续深造。”他告诉记者，和他一样，同学何童也期待到更高学府深造。“玉溪职业技术学院的成立，学生们又多了一种在家门口上好学校的选择。”何童说。

在市内实现中高职衔接，无疑是玉溪学生和家长的普遍愿望。据玉溪卫生学校提供的数据显示：2022年该校的760名毕业生中，有605人报名参加高考，报考比例达79.6%；2023年的617名毕业生中，有565人报名参加高考，报考比例已经突破91%。

踔厉奋发 勇毅前行

据权永红介绍，玉溪职业技术学院将紧紧围绕服务云南省建设面向南亚东南亚辐射中心，紧密衔接玉溪第二、三产业发展对高素质技术技能人才的需求，面向先进装备制造、新能源新材料、生物医药及医疗器械等第二产业和医疗卫生、旅游文化、健康服务、数字经济、现代物流等现代服务业设置专业。

从发展规划看，玉溪职业技术学院的招生人数和专业数量将逐年递增，到2025年预计在校生规模5000人左右，专业数量20个左右。其中，2024年，拟申报新增护理、婴幼儿托育服务与管理等健康服务类专业，新能源汽车检测与维修技术等新能源类专业，电气自动化技术等先进装备制造类专业，生物制药技术等生物医药及医疗器械类专业，大数据与会计、建筑工程类等专业；2025年，拟申报新增新能源材料应用技术等新能源类专业，机电设备技术等先进装备制造类专业，计算机网络技术等数字经济类专业，康复治疗技术、药物制剂技术等健康服务类专业，学前教育、体育等专业；2026年，拟申报新增针灸推拿、中医养生保健、药品经营与管理、数字化设计与制造技术、机电一体化技术等专业。通过3年―5年的努力，建设一批优秀专业群。

通过对标产业发展情况，精准设置专业，缓解全市高素质技术技能人才供需不平衡、不协调的矛盾，实现人才培养的供给侧与产业需求侧结构要素的紧密融合，把人口红利转化为工程师红利，助推区域经济高质量发展。 

从硬件设施看，玉溪职业技术学院校舍建筑面积为26.67万平方米，其中教学、行政用房建筑面积13.01万平方米。现已配备与首批设置5个专业相适应的56个校内专业实训室和18个校外实训基地，配备有教学使用计算机490台，教学仪器设备总值达到1031.84万元，配备与专业相适应的图书资料40.2万册，其中，纸质藏书9.4万册、电子书籍30.8万册。

藏书丰富的图书馆。

师资力量方面，玉溪职业技术学院通过划转、提前招聘、公开招聘、公开选调、特聘引进等方式加强学科带头人和骨干教师队伍建设。现已配备具有大学本科及以上学历的专任教师77人，其中副高级专业技术职务及以上的专任教师24人，具有硕士及以上学位研究生的专任教师36人，“双师型”专任教师55人。同时，从行业产业一线聘请兼职教师18人。首批设置的5个专业，每个专业均配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人以上，配备中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师6人以上，每门主要专业技能课程均配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人以上，每个专业均聘请有来自行业企业一线的专业技术人员2人以上作为兼职教师，主要担任专业实训和顶岗实习等实践课程的教学及指导任务。

生命科学馆。

毋庸置疑，玉溪职业技术学院的建立对构建玉溪现代职业教育体系，推动职业教育高质量跨越式发展具有十分重要的意义。目前，我市正在全力推进玉溪职业技术学院与玉溪卫生学校、玉溪工业财贸学校（玉溪技师学院）一体化融合发展。按照“333”发展总体目标，通过3年的努力，玉溪卫生学校、玉溪工业财贸学校（玉溪技师学院）将先后融入玉溪职业技术学院实现一体化发展，玉溪职业技术学院顺利通过合格评议；再通过3年的努力，玉溪职业技术学院进入省级“双高”院校；接续奋斗3年，到2032年，玉溪职业技术学院具备申办本科层次职业院校基本条件。

“玉溪卫生学校、玉溪工业财贸学校融入后，县级职业中学将逐步成为玉溪职业技术学院的生源学校，学院将以‘3+2’五年制贯通培养模式，带动县级职业中学特色发展，实现玉溪职业教育中高职一体化发展。目前学院正在积极与玉溪师范学院沟通洽谈，力争最终实现专本贯通。此外，学院还将依托中老铁路黄金大通道，加强与南亚、东南亚国家高职院校和企业的深度合作，在打造留学玉溪品牌的同时积极走出去办学。”朱尤锋说。

一直以来，为了弥补企业人才缺口，云南红塔产业园区积极引导园区企业与云南机电职业技术学院等大中专院校建立长期合作关系，努力实现人才培养与企业需求无缝对接。然而，用工成本高，流动性大等始终是困扰企业的主要问题，玉溪职业技术学院的如期办学将为园区输送大量技术技能人才，从源头上破解企业用工难。“我们希望园区企业与学院开展产学研合作、校企联合组建订单班、现代学徒制人才培养、企业新型学徒制人才培养等方面的合作，通过校企合作形成人才共育、设备共用、技术共享的工作格局，培养和造就适应区域经济社会发展的高素质劳动者和实用技术技能型人才。”园区科技创新局相关负责人说。

（图片由玉溪职业技术学院提供）

短 评

办人民满意的高职教育

□  碧落

党的二十大报告提出，“坚持教育优先发展”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。”高等职业院校作为技能人才培养的主阵地，在新时代、新征程中，前途广阔、大有可为。

组建玉溪职业技术学院，是补齐职业教育短板，促进普通教育与职业教育协调发展的必然选择，也是进一步完善玉溪层次分明、衔接紧密、结构合理的现代职业教育体系的必然选择；更是玉溪培养和储备地方建设骨干力量，提升未来发展竞争力和水平，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感和办好人民满意教育的现实需要。

把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为玉溪的生动实践，要深刻领会中央和省委、市委工作部署，将职业教育作为玉溪补齐人才短板、夯实高质量发展根基的重要举措。要以党建为引领，坚持和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，产教融合、校企合作、产学研结合”的办学方针，把党的建设与学院教育工作有机结合。

办人民满意的高职教育，要紧扣玉溪市融入新发展格局的现实需要，重点补齐玉溪高等职业教育面向第二、三产业服务的高素质技术技能人才缺乏的短板，加快面向先进装备制造等第二产业和旅游文化、健康服务、数字经济等现代服务业技术技能人才的培养，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，努力将学院建设成为地方离不开、业内都认可、学生有发展、国内能交流的特色高水平高职院校，吸引更多青年接受职业技能教育，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。