近期，玉溪市委党校喜讯连连：在全省党校（行政学院）系统第十二届优秀科研成果奖评选中，获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项；在全省党校（行政学院）系统第十二届优秀决策咨询奖评选中，获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项……这一个个成果的斩获，得益于市委党校的改革创新。

近年来，市委党校坚守党校初心，深入推进改革创新，突出政治之训、突出围绕中心、突出品牌效应、突出交流合作、突出制度创新、突出纯洁底色，建设政治型、研究型、特色型、开放型、活力型、清风型“六型”党校，实现主责主业可圈可点、服务大局有声有色、特色品牌出彩出新、队伍建设高质高效，为持续深化“玉溪之变”提供坚实的人才保障和智力支持。

为党育才传薪火

为党献策担使命

智慧校园系统启用，对外开放办学力度加大，办学效率质量双提升，2022年，共举办培训班206期、20088人次参与，办班规模走在全省州（市）委党校前列。课题立项取得新突破，精品成果不断涌现，2022年，完成科研成果140项，其中核心期刊3项、国家级成果6项、省级成果52项、市级成果79项，科研工作呈现良好发展态势。科研成果转化为资政成果及时有效，2022年，共有13项资政成果获市委、市政府、市政协领导批示，较好发挥了党校资政作用。

“育人资政、智力支持”是党校工作的重要使命。去年以来，市委党校提出“资政出题目、科研做文章、成果进课堂、建议进决策”教研咨一体化发展思路。“充分发挥课题带动作用，紧盯玉溪改革发展的热点难点问题，统筹全市党校系统骨干科研力量和党政各界人才力量，组建联合课题组和研究团队，开展前瞻式、跟踪式、解剖式调研，做到市委、市政府需要研究解决什么重大问题，党校就在哪些方面建言献策。”市委党校副校长肖俊超说。

市委党校还将高质量科研成果转化为教学成果，列入主体班课程，推行资政研讨、“于法周延”一体课堂等新教法。同时，全面挖掘特色教学资源，用好玉溪红色文化、民族团结、“三湖”保护治理、城市更新改造等资源“富矿”，引导全市党校系统按照一校一品牌、一校一特色的思路打造有玉溪党校辨识度的教学科研成果。在干部教育培训中，坚持把党性锻炼贯穿全过程，重点抓好教学布局、课程设置，抓实教法改革，综合运用讲授式、案例式、情景模拟式、体验式等教学方法进行教学，打造了一批立得住、叫得响的品牌班次、品牌师资、品牌课程、品牌教材和现场教学点，让学员既解惑又“解渴”。

从调查研究到成果转化再到课堂教学，都离不开人才的支撑。市委党校持续推进人才强校战略，实施“名师工程”，积极对接市级人才培养计划，以学科学术带头人为主体，加强拔尖人才、学术领军人物、中青年教师培养。完善全市党校师资库和课程库，将党校优秀教师、行业部门领导及“田教授”“土专家”等纳入师资库，推动优质课程交流共享和统筹使用，有效发挥干部教育培训主阵地作用，不断提升玉溪党校辨识度。

2022年，积极向中央党校对接争取每年为玉溪举办1期领导干部能力提升培训班，并成功举办第1期。据了解，今年7月，中央党校计划到玉溪开展一系列活动，届时全国各地党校领导及专家将到玉溪参会。近年来，市委党校健全完善与中央党校、省委党校长期稳定的交流机制，并深入开展校地合作，持续打造玉溪党校开放办学品牌，为党校发展注入了活力，也提升了知名度。2022年，共举办市外班次23期、3513人次参与，得到上级领导和主办部门一致好评。

“教学上越来越能够得到社会认可、学员肯定。科研和资政在数量和质量上都走在了全省州（市）委党校前列。”市委党校常务副校长颜永宏说，“党校巨变的密码就是改革创新。”

锐意改革促发展

奋发有为谱新篇

今年6月底，由玉溪市委党校教师主笔撰写的题为《关于加快培育壮大云南省新型农业经营主体的建议》的资政报告得到省委领导批示。该资政报告的主笔人员——市委党校经济和管理教研部主任张颖婕对党校改革创新深有感触。

“没有改革之前，囿于传统思维，科研资政大多是命题作文；改革之后，更加注重发挥教研人员的主观能动性，鼓励打破部门界限，组团式开展科研，参团人员不受资历限制，给了年轻教师更多机会，充分调动了教研人员的积极性。”张颖婕说。

改革“一子落”发展“满盘活”。去年以来，市委印发了《玉溪市加快推动党校事业高质量发展三年行动计划（2022―2024年）》，提出“市县党校一体化发展、教学质量提升、科研水平提升、人才队伍建设、扩大开放办学、优化管理服务”6项提升行动29项重点任务，为党校高质量发展指明了方向。

围绕“市委党校做大做强、县级党校做精做特”目标，玉溪着力实施市县党校“一体化发展、一盘棋运作”。在实施过程中，坚持“系统块抓”，市委党校发挥统筹作用，建立全市课程库、师资库，统一谋划、统一计划、统领带动、统一调配课程师资，各县（市、区）委党校发挥比较优势、错位发展、抱团联动，加快构建全市党校系统资源共享、科研共建、人才共育、办学共融的“大党校”发展格局，推动玉溪党校办学质量稳步提升。

全面深化内部机制改革，激发内生动力。深化“扁平化管理、大部制改革”，优化16个内设机构，整合为“教育培训、教研资政、管理服务”3个中心和1个督导组的“三中心一督导”运行模式，整合统筹使用人力资源，实现人员满负荷高效运转，解决了人少事多、科室分化细、职责交叉而工作落实不到位问题，极大提升了工作质效。

以激发教职员工的积极性为目标，实施目标任务定额化管理、弹性坐班制、绩效增量改革。“专任教师在定额管理的基础上，实施弹性上班，每周固定一天到校总结学习和授课，其余时间根据任务自行支配，让教师走基层、到部门、查资料、访专家，提升工作质效。”颜永宏说，“在绩效增量改革方面，建立健全与教学科研、智库建设、管理服务等岗位职责目标相适应的教师绩效工资分配办法，注重效率，体现‘优劳优酬、多劳多得’的分配导向，并拿出党校自有资金的一部分实施绩效增量分配，激发教师你追我赶、争先创优的干事创业热情，有力推动党校事业高质量发展。”(记者 季永鹏)