红塔区自2018年启动义务教育优质均衡发展县（区）创建工作以来，多措并举推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进。目前，红塔区已经通过义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查。

红塔区围绕“办好人民满意的教育”中心任务，由改善办学条件逐步向强化支撑保障、激发内生动力、保障教育公平、提升办学品质等方向发展，让红塔区青少年有学上、上好学。

聚焦重点靶向发力，强化支撑保障。在强化组织保障方面，红塔区创建领导小组统筹推进，并多次研究推动优质均衡发展工作，强化监督指导促落实，更重要的是强化制度保障、投入保障，将义务教育优质均衡发展纳入“十四五”规划，实施《城区校点布局建设三年行动计划》《深化教育改革发展实施方案》；落实教育经费投入两个“只增不减”，2015年实现基本均衡以来，年度教育经费支出从2015年的近9亿元提高到2022年的逾13亿元，年均增长6.9%，举全区之力推进创建工作。

聚焦队伍素质提升，激发内生动力。落实“县管校聘”，教师轮岗交流与职称评聘、评先评优挂钩，近三年交流教师1069人，41名学校负责人提级纳入区管干部序列；提升教师素养，依托48个“三名”工作室，落实“三名工程”“青蓝工程”，小学、初中每百名学生拥有县级以上骨干教师数分别达1.52人、1.67人；强化教研提质，探索小初高一体化提质策略，抓实常态化集体备课，“以学为主、教学互动”促提质。

聚焦均衡筑牢底线，保障教育公平。红塔区“标准化”强化资源配置，投入逾10亿元，持续改善乡（镇、街道）中小学办学条件，2015年实现义务教育基本均衡以来，投入逾8亿元，新建改扩建学校67所，增加学位超1万个，优化中心城区资源布局，投入1亿多元，提升教育装备和信息化配备水平，推进数字化校园建设；“透明化”阳光招生，出台《阳光分班工作实施意见》，落实就近划片+摇号招生举措，2023年小学、初中就近划片入学比例分别达100%和99.9%；“均等化”帮扶学生，随迁子女全部安排就读公办学校，同等享受“三免一补”政策和营养改善计划，压实控辍保学“双线四级”责任，建档立卡脱贫户家庭学生辍学实现动态清零。

聚焦学生学有优教，提升办学品质。通过“集团化”扩优提质，红塔区成立学区建设和集团化办学领导小组，出台实施方案，完善工作措施，遴选8所优质学校牵头组建学区，带动城乡、山区28所义务教育学校均衡发展，组建9个基础教育集团，推动管理互通、人才交流、资源共享、教研联片、文化共建、项目合作，扩大优质教育资源覆盖面；多维度营造育人环境，精心打造“讲好聂耳和国歌的故事”德育品牌，多渠道拓展“第二课堂”“社会课堂”，力促学生“五育”融合发展，深入开展“三查三比三热爱三提升”“千师访万家”活动，家校社协同育人机制落地见效，开展校园安全“百日攻坚”、三防建设“四个100%”行动；全要素促进“双减”增效，全面落实“双减”政策，课后服务实现全覆盖，义务教育质量监测近三年科目平均分均高于全市、全省，达到学业水平Ⅲ（良好）。

下一步，红塔区将持续加强党对教育工作的全面领导，强化学校党组织的战斗堡垒作用，深入推进落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的时代新人，推动幼儿教育普惠优质发展，进一步化解“供需矛盾”，提升学校管理水平和教育教学质量，巩固提升义务教育优质均衡发展成果，为实现红塔区教育高质量发展、办好人民满意的教育不懈奋斗。（玉溪日报全媒体记者  李梅  通讯员  李勇岚）