近年来，我市紧扣思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，积极发挥本地红色资源优势，加强思政课建设，着力打造红色思政课品牌，为玉溪经济社会发展提供精神动力和文化支撑。

党建引领

校园主阵地作用发挥有力

我市以党建引领落实思政课建设任务，形成党委领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、教体系统具体落实的良好局面。通过开展“云岭红烛·育人先锋”示范创建活动、实施“领雁工程”等措施，提升学校领导、党员教师思政课素质能力。同时，积极打造形成玉溪第一小学教育集团“童心”思政、元江县第二幼儿园“党润童心 同心向党”等特色鲜明的党建思政融合品牌。

在师资队伍建设方面，我市着力配齐思政课教师，2023年，全市配备思政课专任教师1085人，专任教师配备比例平均达103.5%。出台《关于进一步加强中小学思政课教师队伍建设的通知》，实施思政课教师培养工程，加大教师培训、培养力度。打造名班主任工作室、思政课教学创新团队和示范课堂，2023年，我市成立市级思政课名师工作室3个、教学质量提升中心1个，新增省级思政课教学创新团队1个、名班主任工作室3个，打造德育特色案例10个、课程思政示范课8节。实施“思想铸魂”行动、规则立德“固本强基”行动、专项整治“清朗净化”行动、关键群体“教育提升”行动、以案明纪“警钟长鸣”行动、榜样引领“典型赋能”行动，不断加强师德师风建设。

为提升课堂教学实效，我市深入推进国家课程标准化行动，重视地方课程和学校课程建设，探索“地方和校本课程融入思政课”“生产劳动和社会实践融入思政课”“师生互动融入思政课”，开发出《童心菌乡》《石生文化》《澄江化石地》《食育》《二十四节气》等具有特色的校本课程，形成立体化的课程合力。另外，我市着力改革创新主渠道教学，形成“四定、六备、四统一”思政课集体备课模式。通过开设中小学全覆盖的心理健康教育课、以主题思政课推进党的创新理论进课堂、开展主题教育和读书活动等形式，全面丰富思政课教学内容。

探索创新

思政“第二课堂”开展有效

玉溪是国歌曲作者、伟大的人民音乐家聂耳的故乡，也是滇中革命的摇篮，有着极其丰富的红色资源。近年来，我市积极用好红色资源，不断拓展思政课实践教学基地，全方位、多角度、多形式开设好校外思政课。

用好红色阵地资源，丰富红色思政内容。我市整合聂耳广场、聂耳故居、聂耳纪念馆等红色阵地资源，开展探访聂耳故居、聆听“聂耳和国歌的故事”、重温入党誓词、歌唱《义勇军进行曲》的“访、听、温、唱”四合一红色学习体验活动。各县（市、区）依托各级各类爱国主义教育基地，结合重要节日和纪念日等时间节点，组织学生进行观看革命影视片、阅读革命书籍、开展革命传统教育等爱国主义教育活动，使学生在具有浓厚红色文化氛围的特定情境中，深切地感受红色力量，从而提升思政育人效果。2023年，全市各级各类爱国主义教育基地共计接待学生团队960个、学生4.9万余人次。

讲好玉溪红色故事，打造红色思政课品牌。聚焦讲好“聂耳和国歌的故事”，常态化开展聂耳故乡“同升国旗·同唱国歌”活动，组建聂耳少儿管弦乐团、聂耳少儿合唱团、聂耳教师合唱团、聂耳民乐团等队伍，举办“聂耳杯”青少年才艺大赛、中小学生合唱比赛、“沿着聂耳的足迹前进”线上音乐会等演出，不断推动聂耳音乐文化在学生中普及，努力让“聂耳和国歌”不仅成为玉溪的文化品牌，也成为玉溪的思政课品牌。同时，我市充分挖掘聂耳、孙兰英、唐淮源等革命英雄故事，在学习宣传、保护和传承上进行探索创新，创作推出大型革命题材滇剧《朱德与唐淮源》、大型革命历史花灯戏《山茶花红》、大型现代花灯剧《南疆丹娘》等一批精品地方戏剧，在市内开展多轮展演巡演，并举办师生专场，深受广大师生喜爱。

各方合力

大思政资源融合有序

我市积极发挥专业力量，探索大中小幼思政课一体化建设，努力构建覆盖学校、家庭、社会等全领域的育人体系，加强思政教学数字化，推动大思政资源深度融合。

我市发挥思政课一体化建设指导委员会、分学段学校思政课程教学指导中心和大中小幼思政课一体化研究中心等专业力量，加强对不同学段、不同类型思政课建设分类指导，坚持大中小幼思政课一体化工作导向，形成螺旋上升的育人效应。2023年，依托我市现有爱国主义教育基地、市内优秀思政课教师和玉溪师范学院资源，校地联合成立玉溪市大中小学思政课一体化协同创新中心，授牌玉溪市大思政课实践教学基地18个。玉溪师范学院发挥聂耳和国歌研究院的平台作用，建成沉浸式虚拟仿真思政红色文化体验教学中心，开设“聂耳和国歌”思政选修课，组建聂耳和国歌大学生宣讲团志愿服务队、网络空间安全实验室大学生志愿服务队，持续开展校内外特色学习体验宣讲活动。市委宣传部、市教育体育局共同推进张桂梅思政大讲堂——玉溪市分课堂建设，辐射带动全市各级各类学校积极参与分课堂建设，推动形成“3+X”分课堂模式，分课堂经验在全省张桂梅思政大讲堂分课堂建设推进会上作交流。

同时，我市构建多方主体参与思政课建设机制，推进家庭教育、学校教育、社会教育联动，协同多方资源为思政课建设提供有力支撑。全市家长学校、家长委员会建成率达100%，在全省率先实现县（市、区）全覆盖培养家庭教育骨干讲师，全市所有大中小学配备专门的法治副校长或法治辅导员，建立“书记（校长）+德育主任+年级组长+班主任+专兼职心理教师+家长”的团队式学生心理危机预防干预机制，并采用“专家走进学校”与“学生走出校园”相结合的方式开展校园宣传教育活动和社会实践活动等，全市初步形成了家校社协同育人的有效模式。

探索“新媒体+思政课资源”传播模式，提升思政实践教学的趣味性和互动性。我市“报、台、网、端、微”媒介融合发力，通过媒体报道、视频图像、实景演出、AR导览、文化活动等方式，更加立体鲜活地讲好“聂耳和国歌的故事”，形成全媒体、立体化、集群式新媒体传播态势，使思政教育跟上时代步伐。聂耳纪念馆将聂耳的人生经历及奋斗历程与党史、国史有机结合，借助数字技术开展沉浸式、情景式、体验式思政教学。玉溪市博物馆提升馆内硬件设施数字化程度，让学生既可以在多媒体演播厅观看爱国主义教育影片，也可以通过互动设备即时获取和查询历史文物信息，同时还有AI智能机器人提供导览讲解、互动问答服务。

下一步，我市将积极汇聚各方资源力量，不断开发红色资源“富矿”，用好红色思政阵地，探索创新内容形式，积极打造红色思政课品牌，用红色教育资源铸魂育人，上好上活新时代“大思政课”。（玉溪日报全媒体记者 李艾丽）