“我叫曹书杰,是一名基层人民教师。2022年9月调入澄江市教育科学研究培训中心负责师训工作。”曹老师为云新闻记者讲述着自己的故事。
曹老师是第三届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛上的受邀发言嘉宾。在大会现场,曹老师深情讲述了自己的阅读故事。谈到此次参加大会的感受,曹老师表示非常激动,通过参会也收获颇丰:“爱心妈妈项目让我看到了人间大爱,也更坚定阅读会改变很多事情的看法。”
“作为一名老师,解决农村孩子的阅读问题一直是我的心愿。”在曹老师的带领下,澄江市右所镇旧城小学有7名老师开始学习儿童阅读指导师课程,利用中午时间带领孩子们阅读。同时开放《父母公益课堂》,给家长们分享亲子阅读的方法,举办了《阅读好习惯养成训练营》,指导家庭养成亲子阅读好习惯。截至目前,已经完成了52场“父母公益课堂”讲座,举办了9期好习惯阅读训练营,6000多个家庭从中受益……这些亮眼的数据,是曹老师在摸索中探寻到的成果。
胡妤雅 摄
三年500本绘本怎么读?
一个学龄前儿童如何在上学前三年有效读完500本绘本?曹老师用家里的“二宝”举例子,家长们可以学起来:
刚开始的时候,先在家中开辟一小块地方,让“二宝”和小朋友共同在一个空间,形成良好的阅读氛围,由孩子们的家长轮流陪读。家长给他们读,让孩子们猜,也尝试演一演,孩子提出问题时我们会带孩子们一起查。每周一到周五晚上7点到8点都会聚在一起,坚持了差不多三年的时间。
胡妤雅 摄
绘本阅读“四要”
一要:设立专门的阅读空间,形成满满仪式感。
二要:家长与儿童“共读”。家长读,孩子猜;家长读,孩子演。
三要:提出的“问题”及时“查”。
四要:每天坚持很重要。
一次难忘的阅读经历:孩子们要的只是家长的陪伴
孩子们的愿望永远简单到让人泪目。
“小禾分享会”是曹老师为亲子阅读坚持做的又一件有益的事。曹老师说,之所以搭建“小禾分享会”,主要是给孩子们创造一个安全的表达空间。在这个足够安全的空间里,不评价、不打断,让孩子平等地发表自己的看法。先敢说,再能说,最后说得好。通过这个平台给父母多一个了解孩子的机会,也打造一个很好的成长共同体,让孩子的童年有经历,有体验,有回忆,能感受到身边人的真诚和善意。
那是2024年的新年之初,“小禾分享会”照例举行。“大家都来说说新年的愿望吧!”孩子们都说“来年想得到父母更多的陪伴”。家长们接二连三地袒露心声,有的说自己的陪伴确实不够,有的说自己过去对孩子有些苛刻……你一言我一语,最后大家都哭了。
通过分享,亲子关系变得更紧密。谈及未来的规划,曹老师说,我家里的两个“小禾”逐渐长大,我也依然会坚持开展“小禾分享会”,因为妈妈的身份不会随着时间的消失而改变。帮助更多妈妈培养更多身心健康的孩子,也是参加本次阅读大会后我考虑得最多的问题了。
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云新闻记者:戴菲 王熠
图片来源于受访者供图