近年来，我市以办好人民满意的教育为目标，全面推进义务教育学校课后服务工作，在全省率先实现义务教育课后服务全覆盖，参与学生、参与教师均达100%。

课后服务不断探索创新，从“有”到“优”，从“优”到“精”，多元化课后服务从“全覆盖”走向高质量发展，教育“双减”政策出实招见实效，人民群众的教育获得感、满意度不断增强。

高位推动，研究制定政策措施。为进一步落实“双减”政策，抓好课后服务工作，我市印发了《玉溪市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》《玉溪市关于做好义务教育阶段学校课后服务工作的措施》《玉溪市课后服务工作指南》等一系列配套文件，指导和规范课后服务工作。定期开展专项督查，建立健全课后服务监督评价机制，市教育主管部门根据学校开展课后服务的内容、范围、质量、安全管理等方面，对学校课后服务开展情况进行常态化督导、监管与评价，规范开展相关工作。

多措并举，注重学生内涵发展。以全面发展素质教育为着眼点，坚持“三注重”，实现“三形成”，即注重挖掘校内资源，提升课程质量，构建“一校一品”“一校多品”特色课程，形成“个性需求+全员普及”的课后服务格局；注重整合资源，强化合作互补，创建假期托管活动营地，形成“强校引领+资源共享”的开放课程模式；注重利用社会资源，发挥区域优势，形成“兴趣培养+专业提升”的课后培育体系，全面推进课后服务工作。全市有美育类课后服务社团1319个，包括合唱、舞蹈、器乐、戏剧、绘画、篆刻、设计等；体育类课后服务社团1532个，包括篮球、足球、排球、羽毛球、田径、体育游戏等；阅读类课后服务社团1128个，包括经典诵读、播音与主持等。全市382所学校引入了科普、科技类校内课后服务项目，参加课后服务科技社团的学生在省级、国家级科技赛事中获奖10800人次。 

成效凸显，示范典型不断涌现。各校在抓好“课程建设”的基础上，充分挖掘校内潜力，突出办学理念、办学特色，结合学段特点，科学合理设置课后服务课程，以服务学生为主，优化服务内容，提升服务水平，提高学生参与度。易门县“两依托一保障”让孩子假期有意义、新平县“三项机制”落实课后服务经费保障被省教育工委表彰，华宁县通红甸乡的非遗进校园课后服务先后被CCTV、七彩云南等媒体报道，吸引了上海花西子集团到校赞助课后服务；《实施“两个计划”静待“七色花开”——云南省玉溪三小“校内课后服务”》被《中国教育报》报道；红塔区“一方案两机制”促进课后服务运行上水平、华宁县紧扣“两个一”助力课后服务质量提升和通海县龚杨小学健全家校社协调机制，全面加强“五项”管理等被省教育厅选用推广。

下一步，玉溪市义务教育学校课后服务工作将在现有基础上做深、做细、做实、做精、做新，以多层次构建、多形式呈现、多角度供给的优质课后服务保障学生个性化发展和综合性成长，着力打造高质量、特色化“升级版”课后服务，用心、用情、用力、用智持续促进“双减”工作落实落地，努力实现玉溪教育高质量发展。（玉溪市融媒体中心记者 蒋燕 通讯员 黄晓丽）